2018沪教版五年级语文上册《乡村四月》教案设计 (2)

　　师：原野水面的颜色是——

　　生：白亮亮的。

　　师：用诗中的词回答，真是——

　　生：“白满川”。

　　生：我仿佛看到了绿的山陵、绿的原野。

　　师：是啊，还绿了什么呢？（相机出示课件三“绿遍山原”乡村画）

　　生：绿了树木。

　　生：绿了小草。

　　生：绿了竹叶。

　　师：绿了这么多，真是——

　　生：绿遍山原。

　　师：我们来齐读这一句诗吧！再指名读。

　　师：我发现你“绿、遍、白、满”四字读得特别有味，为什么啊？

　　生：我觉得这四个字写出了景物的特点。

　　师：你真聪明，我们跟她样读出韵味来。

　　（生读诗句）

　　师：好，还听到了什么，继续交流汇报。

　　生：我仿佛听到了杜鹃鸟在叫。

　　师：你怎么知道的？

　　生：因为注释上写了子规就是杜鹃鸟，“子规声里”就是杜鹃鸟在叫。

　　师：你真会读诗！

　　生：我看到了雨下得像烟一样。

　　师：那是什么样的雨？

　　生：蒙蒙细雨。

　　师：说得多好啊！我们再来看一看图画吧！（相机出示课件四：乡村四月风光图）学生看图。

　　师：谁能用诗中两句诗来赞美这幅画？

　　生：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

　　师：带着赞美的感情读这两句。（练读）

　　师：这么美的画面里乡村人们在干什么呢？我们来读读三四句。

　　（生诵读）

　　师：你读完后感受到什么呢？

　　生：我们感受到他们好忙。

　　师：对，你从哪些词读出来的？

　　生：才……又，“闲人少”。

　　师：好，来展示读一读。

　　（生读诗句）

　　师：读到这，我们的诗心也唤醒了，也来作两句诗吧！下课了，同学们会在操场上玩什么游戏呢？

　　（生自由回答）

　　师：好，可以作诗了，我说上一句，你来接下一句。

　　师：校园课间同学乐，

　　生：才了爬杆又跳绳。

　　生：才了跑步又打球。

　　……

　　师：我们都诗兴大发了，我们课间是忙着出去玩，而诗中的人们忙着是为了什么呢？

　　生：为了得到丰收。

　　生：为了吃、穿、用。

　　生：为了幸福生活。

　　师：是的，他们的心情怎样？

　　生：是快乐的。

　　师：是的，尽管累但是快乐的，勤劳的人们用自己的双手得到了自己的收获，得到了自己的快乐，我们带着快乐的心情来诵读全诗吧！

　　（生诵读）

　　师：多么好的一首诗啊，诗人是谁啊？谁来为我们介绍。

　　（生介绍）

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