2018苏教版三年级语文下册《跟踪台风的卫星》教案设计

　　 整理了关于2018苏教版三年级语文下册《跟踪台风的卫星》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。

　　2．了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

　　3．说说气象卫星是怎样跟踪台风的。

　　4. 积累相关成语，学写对话提高写作能力。

　　教学重点：

　　有感情朗读课文，学会复述。

　　教学重点：

　　通过台风和卫星的对话、神态及动作了解第三代气象卫星的特点和作用。说说卫星是怎样跟踪台风的。

　　教具准备：

　　多媒体课件

　　教学课时：

　　二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入

　　1、板书：跟踪

　　2、知道我们今天要读谁跟踪谁的故事吗？板书：台风——卫星

　　3、看上去不相关的两样事物，他们会有怎样的联系呢？去课文里面找找好吗？

　　二、初读感知

　　1、自由大声朗读。

　　2、出示词语，指名读。检查生字读音。

　　3、指名分段读。

　　三、精读感悟第一、二自然段

　　（一）评价学生读书。这个会跟踪台风的卫星到底是怎样跟踪卫星的？默读课文，画一画有关句子，再读一读。

　　（二）指名交流。

　　（三）学生自读课文，

　　（四）问：能给大家介绍介绍卫星是怎样跟踪台风的吗？找出有关句子读给我们听听。

　　“哈，”小星星笑了笑说，“我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。”

　　1、抓住“时刻”，举例子：卫星都会在什么时候跟着台风（说不出时教师示范举例子：他在走路时隔着他，做游戏时跟着他……）

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看