2018西师大版三年级语文上册《一座铜像》教案设计 (2)

　　（三）学习第六自然段

　　默读，思考有什么新的感受和体会。（“有……有……还有”说明捐赠的人广泛，衣服各异；对襟衣服是我国民族特色的服装，送对襟衣服表达了中国人对比利时人的友好，对小英雄的喜爱。）朗读指导并引导练读。

　　你还知道哪些小英雄的故事。自古英雄出少年。

　　五、总结全文、学会了什么学习方法。

　　板书设计：

　　一座铜像

　　奇特的雕像--爱国故事--捐赠衣服

　　？------！----……

　　咦------噢----啊

　　（独立精神的象征）

　　反思：备课时曾经以为可以一课时将初读与细读环节全部解决，实际教学中却只解决了初读与理清文章脉络的教学目标。在交流词语环节中学生积极性很高，却也占用了不少课堂时间。初读中学生默读多次，缺少书声朗朗的氛围。（好在第二课时得到了弥补）这些都是本课教学中出现的遗憾。

　　从课堂效果的反馈来看，解题环节学生思维拓展较好，质疑有针对性，直指学习重点，可见开学以来的培养小有成效。只是，在列举还学过见过哪些文题是这样的环节时，学生汇报的人不多。课外阅读量还是不够。

　　在初次接触小标题、标点注释、一字概括理清文章脉络的学法培养上，虽然是难点，却很好的得到了突破。学生对全文的把握有了一定的方向。在第二课时的教学中得到了很好的反馈。学生在细读中有的放矢，对字词句的感悟更具深度。

　　[《一座铜像》教学设计(西师版三年级上册教学设计)]相关文章：

　　1.西师版分数除法课件

　　2.小学西师版数学课件

　　3.西师版认识人民币课件

　　4.西师版除法的初步认识课件

　　5.西师版认识钟表课件

　　6.西师版三年级上册语文教学计划

　　7.教学设计评语

　　8.西师大版《奇妙的桥》说课稿

　　9.西师版美丽的祖国课件

　　10.七年级《比较》教案西师版

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看