2018西师大版三年级语文上册《鲁班造伞的传说》教案设计 (2)

　　二、 解疑合探

　　（一） 感悟鲁班造伞的原因

　　1、出示句子

　　夏天，太阳晒得皮肤火辣辣的；雨天，衣服被淋得湿漉漉的。

　　① 谁能为大家读一读？指名读课文，想想眼前出现了怎样的情景？

　　② 你认为那些词应该重读？你从中体会到了什么？

　　2、出示句子

　　鲁班想：要能做个既能遮太阳，又能挡雨的东西，该多好啊！

　　① 指名有感情的读句子，从这句话中你体会到了什么？

　　② 用‘‘既…………又………’’造句。

　　（二） 感受鲁班造伞的艰辛

　　1、 交流在造亭子的时候鲁班是怎样进行思考的？

　　① 读一读有关句子说说亭子是什么样子？亭子有什么用处？

　　② 出示亭子图

　　③ 亭子有什么缺点？

　　2、交流有亭子造伞时鲁班是怎样进行思考和观察的

　　出示句子

　　可是鲁班自己还不满意。他想：要是雨下个不停，人总不能老蹲在亭子里不走哇。要是能把亭子做得又轻又小，让大家带在身上该多好哇！可是怎样才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？为了这事，他吃不下饭睡不好觉。

　　① 指导学生有感情的朗读

　　② 引导学生体会句子意思 出示句子

　　鲁班心里一下子亮堂起来。他赶紧跑回家，找来一根竹子，劈成许多细细的条儿，照着荷叶的样子，扎了个架子，又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

　　① 画出句子中的动词

　　② 用自己的话说说鲁班是怎样造伞的

　　3、课堂小结

　　鲁班造伞的过程

　　三、 质疑再探

　　回顾一下课前提出的问题都解决了吗?你还有什么新的问题要问吗？

　　四、 拓展运用

　　1、学生自编题：根据本节课所学的知识出一道测试题考考同桌。（可以从语言积累、字词巩固、写法运用上设计自测题）

　　2、谈收获：通过这节课的学习，你有哪些收获 ?

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