2018西师大版三年级语文下册《快乐的小燕子》教案设计

　　 整理了关于2018西师大版三年级语文下册《快乐的小燕子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。

　　2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.联系上下文和生活经验，理解重点词的意思，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。

　　4.了解课文的叙述顺序，激发对燕子的喜爱之情。

　　教学重点：

　　能正确、流利、有感情地朗读课文。体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。

　　教学难点：

　　有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序，激发对燕子的喜爱之情。

　　教学准备：

　　教师

　　燕子闹春教学课件。

　　学生

　　利用多种途径搜集有关燕子的资料。

　　课时安排：

　　2课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。

　　2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。教学程序教师活动学生活动复备一、猜谜激趣。揭示课题1．你喜欢猜谜语吗？猜一猜：身穿黑色袍，尾巴像剪刀，消灭害虫是能手，每年春天都来到。

　　3.揭示课题。

　　（1）板书课题，齐读。

　　（2）从课题里你了解到了什么？还想了解什么？把自己的想法批注在课题旁边。学生谈论，读课题。

　　一、初读指导，感知内容

　　1、自学课文要求

　　（1）把课文读正确，不会的字可查字典解决；

　　（2）把课文读通顺，读流利，遇到不理解的词句可联系上下文理解；

　　（3）初步懂得文章写的是什么事。

　　自由轻读课文。检查、指名分自然段读课文。

　　2、检查指导：读生字、词语

　　3、分段读课文。

　　4、再联系上下文，理解生词的意思。

　　5.学生再读课文，思考每个自然段说了些什么。

　　6.说说：课文从哪些方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。

　　7.自由读文

　　学生注意生字的字音学习多音字

　　着学生读词语

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