2018西师大版三年级语文下册《美丽的小兴安岭》教案设计

　　 整理了关于2018西师大版三年级语文下册《美丽的小兴安岭》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目的

　　1?掌握本课生字，能正确书写。

　　2?能正确、流利、有感情地朗读课文，感受小兴安岭一年四季的美丽和富饶，产生对小兴安岭的喜欢，进而热爱祖国的壮美山河。能背诵自己喜欢的段落。

　　3?学习作者按四季变化的顺序，抓住景物特点展现美景的方法。

　　教学重点

　　感受小兴安岭一年四季的美丽与富饶，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行展现的方法。

　　教学难点

　　体会理解春、夏两个段落中的用词的准确性；理解夏季部分中较难的句子。

　　课时安排

　　2课时。

　　教学过程

　　一、谈话激趣，引入课题

　　1?小朋友们，我们才去游览了灵秀、瑰丽的江南古镇周庄。今天，老师将和大家一起来欣赏在我国黑龙江北部的重要林区——美丽的小兴安岭。（出示课题——美丽的小兴安岭）

　　2?齐读课题，说说读了课题，你知道了什么？

　　3?出示挂图，让学生边欣赏边想，小兴安岭给你留下了什么印象？

　　二、读通课文，整体感知

　　多美的景色呀！让我们读读课文看看作者笔下的小兴安岭是什么样的？

　　1?让学生选择自己喜欢的方式自读课文，用序号标出段落。并用符号勾出不认识的生字及不理解的词语，提示学生可以用查字典的方法，或同桌探讨的方法解决生字生词。

　　2?检查生字词学习情况。

　　（出示生字）用开火车、抽读、齐读等方法检查学生认字情况。

　　3?指名分读各段，学生互相评议正音。

　　4?默读全文，说说全文主要写了什么？（小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美景）

　　三、细读品味，掌握方法

　　1?读议第1段。

　　(1) 抽读第1段，想想知道了什么？

　　(2) 默读，想想从哪里看出树很多？

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