2018西师大版三年级语文下册《国旗和太阳一同升起》教案设计 (2)

　　师：知道课文主要讲了一件什么事吗？

　　生1：课文主要讲了国旗在天安门广场上升起

　　生2：课文主要讲了人们在天安门广场上观看升旗仪式。 （师板书“升旗”）

　　师：作者按升旗前、升旗时、升旗后的顺序把升旗的过程清楚地记录了下来，那课文哪些段落写升旗前？哪些段落写升旗时，哪些段落写升旗后呢？在文中找出来。（板书：升旗前 升旗时 升旗后）

　　三、细读课文，再现情景

　　出示天安门升旗仪式的录像片，观看，学生说说对升旗仪式的哪一部分最感兴趣。根据学生反馈的最感兴趣的部分，教师相机教学，再现情景。

　　学习“升国旗”这一部分。（1、2段）

　　1、自由朗读课文1、2段，体会人们的心情，勾出表现人们心情的有关句子、词语。

　　2、对比朗读“华灯还在淡淡的晨雾中闪烁”与“成千上万的人已从四面八方汇集到天安门广场”，理解“热切”一词的含义，体会人们当时激动而又急切的心情。（对比朗读与理解词语融合）

　　3、学生观看升旗仪式的录像片，说一说从画面中你还体会到了什么。引导学生结合画面体会“水泄不通”的含义，感受围观的人众多；并从“静静”一词中体会升旗场面的庄严肃穆。

　　4、指导朗读本段，注意读出层层递进的语气。

　　学习“升旗中”这一部分。（3、4段）

　　1、观看国旗卫士护送国旗这一段录像，读有关段落，体会是怎样写的。

　　①结合片子感受国旗卫士们的“气宇轩昂”，体会护卫队的精神抖擞。

　　②标出描写国旗卫士动作的词语，再现升旗仪式的壮观场面。

　　③随着《歌唱祖国》的雄壮乐曲，学生有感情地朗读第三段。

　　2、观看国旗冉冉升起这一录像，读有关段落，体会是从哪些方面写的。

　　①想一想：雄壮的《中华人民共和国国歌》奏响，观看升旗仪式的人们表情有了什么变化？勾出相关句子。

　　②结合片子体会“注视”的意思一表达的情感。

　　③在升旗纪录片的雄壮的《中华人民共和国国歌》声中有感情地朗读第4段，有兴趣的同学可以试着背下来。

　　3、学习“升旗后”这一部分。 重点引导学生抓住“久久”一词，体会人们对国旗以及祖国的深深眷恋。

　　4、有感情地朗读全文，学生可采取自由朗读、小组赛读、男女生赛读形式。

　　5、默读课文，把你喜欢的句子勾出来，并说说天安门广场的升旗仪式给你留下了什么印象。

　　6、讨论：为什么说国旗和太阳一同升起？

　　四、拓展延伸，丰富外延

　　1、教师可补充介绍关于天安门广场升旗仪式相关资料。

　　2、介绍天安门升起的第一面五星红旗的相关资料。

　　3、组织学生唱歌曲《国旗和太阳一同升起》。

　　4、改革开放以来，我们伟大的祖国如旭日东升，蒸蒸日上。在这期间，我们的祖国、家乡或者你的家发生了哪些翻天覆地的变化呢？（让学生带着问题走出课堂）

　　五、布置作业

　　1、抄写本课生字词语。

　　2、朗读课文。

　　（随着音乐的起伏推动，全场师生心灵受到深深震撼，心中涌动着身为一个中国人的自豪！）

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