2018西师大版三年级语文下册《责任》教案设计

　　 整理了关于2018西师大版三年级语文下册《责任》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1. 用自己喜欢的方式学会本课生字, 理解“宽恕”、“欣慰”、“感触”等词语的意思。

　　2. 学习用批注的方法阅读课文。

　　3. 理解课文内容,懂得犯了错要有勇气承担责任。

　　教学重难点

　　借助批读，深入理解课文内容。

　　教学准备

　　师生共同搜集有关为自己行为负责的小故事或关于里根的小故事。

　　课时安排

　　2课时。

　　教学过程

　　一、提出问题,引发思考

　　1．同学们，你们知道什么叫责任吗？板书课题，齐读课题。

　　2．今天我们要学习的这篇课文就是《责任》,相信大家学习了这篇课文以后对“责任”会有更深刻的认识,并知道应该怎样来要求自己成为一位有责任感的人。

　　二、初读课文,了解大意

　　1． 自由读课文,把课文读正确，读流利,遇到生字,用你自己最喜欢的方法记住它的读音,字形，再往下读。

　　2． 同桌互抽读文,读中互相检查生字读音。

　　3． 分段检查学生朗读情况,要求读得正确、流利。

　　4． 学生默读课文,勾画出自己不理解的生词,以及自己不理解的地方。

　　5． 学生分成学习小组,结合旁批自学课文,然后小组交流不理解的问题。

　　6． 全班自学情况汇报。

　　7．全班交流,评出有价值的问题。如：为什么说“一个能为自己过失负责的人,将来是会有出息的”?这句话是什么意思?父亲为什么要让小男孩对自己的过失负责等。

　　三、精读课文,学习用批读的方法理解课文

　　1?从重点句入手，明白事情的起因。

　　（1）过渡:曾连任美国总统的里根在回忆自己小时候的一件事时,深有感触地说了这样一句话(出示句子)：通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。

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