2018湘教版三年级语文上册《早晨真好》教案设计 (2)

　　4.学生练习朗读，读出赞扬的语气。

　　四、总结。

　　学了这篇课文以后，你有什么感受？我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光？

　　五.作业：

　　造句：

　　快乐：

　　奔跑：

　　第二课时

　　一、检查复习。

　　出示生字词，学生认读

　　（捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始小嘴儿红领巾）

　　二、分析字形、指导书写。

　　1.读课后生字，说说自己能记住哪些生字？用什么方法识记？

　　（这些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记）

　　2.重点指导

　　捧：右边的下面只有两横。

　　领：左边是个“令：右边是“页”

　　飘：注意与“漂”进行比较。

　　嘴：右边不要写错了。

　　蹦：“足”字旁，右边是个“朋”

　　闪：第一笔是“点”

　　始：左边是“女”，右边不要写成“合”

　　三、朗读指导。

　　1.朗读时要读出韵味来，通过朗读，激发学生爱鸟的思想感情，要注意读出比喻句子的语调。

　　2.第2节要用轻松愉快的语气来读，体现早晨的美丽景色。

　　3.第3、4、5节速度要较快，体现出高兴的心情。

　　四、拓展升华

　　做找朋友的游戏。

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