2018湘教版三年级语文上册《聂耳与国歌》教案设计 (2)

　　六、布置作业。

　　抄写生字词。

　　第二课时

　　知识与技能

　　认识12个生字，正确掌握生字的书写。

　　过程与方法

　　利用多媒体课件辅助教学，引导学生在朗读中理解。

　　情感态度与价值观

　　激发学生热爱国歌、热爱祖国的的思想感情。

　　重点、难点

　　重点：掌握本课12个生字。

　　难点：体会含义深刻的句子的意义。

　　教法与学法

　　教法：质疑、引导、点拨。

　　学法：读议结合，合作探究。

　　教学准备

　　收集有关国歌的文字和图片。

　　教学过程

　　一、 复习导入

　　1、 朗读课文。

　　2、 听写生字词。

　　二、 精读课文

　　1、 导读第1、2自然段。

　　（1） 第一自然段主要写了什么？

　　（2） 指导有感情地朗读课文。

　　2、 精读第3、4自然段。

　　（1） 哪些词语最能代表聂耳的想法，行动和心声。

　　（2） 指导学生有感情地朗读课文。

　　（3） 随着音乐伴奏，欣赏国歌。

　　3、 品读课文的第5自然段。

　　（1） 国歌的创作和谱曲成功以后，在祖国抗战时期起了什么作用？

　　（2） 指导朗读这一自然段。

　　（3） 背诵这一自然段。

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