2018湘教版三年级语文上册《狐假虎威》教案设计 (2)

　　五、比流利朗读课文

　　（一）自学指导：认真读课文，不添字，不漏字，把课文读准确，读流利。

　　（二）师：大家自由读课文，一会我们来比赛。

　　（三）学生自由练读。

　　（四）指名读分段朗读课文，纠正错音。

　　（五）男女赛读。

　　（六）学生练读课文，全班齐读课文。

　　六、比会写生字。

　　（一）自学指导：请认真观察字的结构，记住字的笔顺及在田字格中的位置。

　　（二）先学

　　1）生自己临摹生字，每个生字写一遍。

　　2）请学生上台板演。

　　（三）后教。师生讨论（生自己说，教师适时补充或强调）。

　　七、比当堂完成作业

　　（一）写字练习。

　　（二）听写。

　　教学反思：

　　课题：8、狐假虎威

　　课型：阅读课

　　课时：第2课时

　　学习重难点：理解课文，懂得“狐假虎威”的意思。

　　学习准备：课件

　　先学后教流程：

　　一、导入：

　　师：今天，我们继续学习第9课《狐假虎威》，请同学们和我一起写课题。

　　二、出示学习目标

　　（一）学习目标：

　　1、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。

　　2、能复述课文。

　　（二）师：现在同学们就跟着我给你们准备的自学指导，去完成这些目标，好吗？

　　三、出示自学指导（师读）

　　自学指导：请同学们自由朗读课文，边读边思考下面的问题：

　　1、狐狸是怎样借着老虎的威风把百兽吓跑的？

　　2、老虎松开爪子，狐狸为什么不赶快逃命，还要带着老虎到百兽面前走一趟？找出描写狐狸和老虎的不同词语。

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