- 全国站
来源： 2018-02-28 21:42:27
二、第一次“先学后教”
出示目标：
1.自由轻声地读课文。
2.标出课文的自然段，画出生字、新词。
3.说说中华世纪坛的地理位置与特点。
4.选择自己喜欢的自然段，多读几遍。边读边想读懂了什么?还有什么不懂的?
5.检测：1.通过读文，你对中华世纪坛有什么了解？（用自己的话或者原文回答）
2.读文后你还有哪里不理解？
三、第二次“先学后教”
出示目标：
默读课文，想一想作者是按什么顺序来介绍中华世纪坛的?标出有关的词语。
检测：指名回答，教师板书：
圣火广场——青铜甬道——世纪坛外——世纪坛内
四、第三次“先学后教”
学习生字，出示目标：
1.用自己喜欢的方法自学生字。
2.小组合作识字：你认为最难记的字是哪个?你是用什么方法记住它的?
纪坛央玉侧创构针统史组
检测：1.交流识字方法：
有的字，可以用熟字加偏旁解决，如：己——纪，云——坛，勾——构。有的字，可以进行形近字的比较，如：祖——组。
2.重点指导会写的字：学生互相补充书写时的注意事项
“宽”字下面是“见”，最后一笔是“竖弯钩”。“史”字不要写成“吏”。
检测：1.教师范写。引导学生注意观察字形。
2.学生临写，评出小组最优。
五、当堂练习：
1.在田字格里练写生字。
2.有感情地朗读课文。
相关推荐：
小升初试题、期中期末题、小学奥数题
尽在奥数网公众号
欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看
