2018年沪教版五年级语文下册《题乌江亭》教案设计

　　 整理了关于2018沪教版五年级语文下册《题乌江亭》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　（一）知识目标

　　1、掌握咏史怀古诗的思想内容；

　　2、学习咏史怀古诗的解题方法。

　　（二）能力培养目标

　　1、探究把握此类诗歌表达感情的一般方法。

　　2、培养学生准确鉴赏咏史怀古诗的能力。

　　（三）情感态度与价值观培养目标

　　1、感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识，继承其优秀的文化传统，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。

　　2、感受诗歌的魅力，接受文学艺术的熏陶，培养良好的审美情趣。

　　教学重点

　　探究把握此类诗歌主旨的一般方法。

　　教学难点

　　掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；

　　教学方法

　　1、诵读法。认真朗读诗歌，体会诗人的情感。

　　2、讨论分析法。通过讨论、分析，理解诗歌的疑难问题。

　　3、比较阅读法。通过比较，了解同题诗歌在思想内容和评价角度的异同点。

　　教具准备

　　多媒体

　　教学过程

　　一、导入

　　我们都知道，《鸿门宴》中的项羽虽然败下阵来，可是，却得到了后人的爱戴，就象司马迁在《史记》里把他放到《项羽本纪》，《本纪》本来是用来记载帝王的，虽然项羽称帝最终功亏一篑，可是我们从中，可见司马迁对项羽的敬意。这是司马迁对项羽的评价。那么，历史上的其他人对项羽的评价又是怎样的呢？现在，让我们先来看看杜牧是如何评价项羽的。

　　二、诗文讲解

　　1、全班有感情的朗诵诗文，注意字音。

　　2、介绍写作背景

　　唐文宗开成四年（839），杜牧结束在南方十余年的漂泊生涯后，由宣州赴京

　　时渡江经过乌江亭。相传乌江亭就是项羽自杀的地方，诗人见到乌江亭，想到昔日西楚霸王丧身于此，心生感慨，便写下了这首咏史诗。 （了解作者的生平经历或写作背景，有助于我们理解作品的思想内容。这种鉴赏方法叫“知人论世”，是鉴赏诗歌的基本方法。）

　　3、个别提问，理解这首诗的大意。

　　（胜败乃兵家常事，谁也难以预料，正确地对待羞耻，能忍受耻辱才是真正的男子汉。江东虽小，但子弟中有很多才俊勇士，如果能率领江东子弟重整旗鼓，事情的结局也许会更好。）

　　三、赏析诗歌

　　对于项羽自刎乌江，作者抱怎样的态度？

　　明确：成就大事不可意气用事，应能忍辱负重，不为一时失败所挫。诗人对历史事实作出了假设，表达了自己对项羽的惋惜、批判之意。

　　四、各抒己见话项羽

　　请结合王安石的《乌江亭》和李清照的《夏日绝句》，看看他们是怎样评价项羽的，对此谈谈你的看法。

　　题乌江亭

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