2018语文A版三年级语文上册《海底世界》教案设计(3)

　　三、品读欣赏，课堂小结。

　　1.播放课件，创设情境，引读课文。

　　师：你可知道，大海深处是什么样的吗?

　　生：海面上……

　　师：海底是否没有一点儿声音呢?

　　生：不是的……

　　师：海里的动物，人们已经知道的大约有三万种。他们各有各的活动方法。

　　生：海参……

　　师：海底有山，有峡谷，也有森林和草地。植物多种多样。

　　生：最大的……

　　师：海底蕴藏着……

　　生：丰富的……

　　师：海底真是个……

　　生：景色奇异、物产丰富的世界。

　　2.在海底世界里，你看到了什么、听到了什么、又想到了什么?以“我来到了海底世界”为题说几句话。

　　3.补充：这里有一首小诗，谁来读一读。

　　出示：

　　陆地有山，海底也有山。海底的山也像陆地一样连成片。

　　海底山上也长树，一簇一簇的叶珊瑚;海底山上也长草，海草随着水流摇哇摇。

　　海底树上有鸟儿，五颜六色飞不高。海底鸟儿不生蛋，可它们也在珊瑚树上做鸟巢。

　　海底还有海狮、海马和海豹，可它们从来不打架，大家相处很友好。

　　海底有山，海底也有城市。海底的城市就像一幅画，就像一首诗。

　　4.现在，你想对大海说些什么吗?

　　四、拓展延伸。

　　1.海底还有许许多多的奥秘和宝藏来等你们这些未来的勘探家、发明家、生物学家去探索、去发现，让我们一起努力吧!

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