2018语文A版三年级语文上册《我的弟弟“小萝卜头”》教案设计

　　 整理了关于2018语文A版三年级语文上册《我的弟弟“小萝卜头”》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、审题质疑，交流资料

　　1、教师板书《我的弟弟“小萝卜头”》，看到这个题目你想知道些什么？

　　（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？……）

　　2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、自读课文，注意读准字音，不明白的字词又可查查字典。

　　①读准字音：逮 dài 逮捕，不要读成“dǎi”。

　　难nàn 难友，不要读成“nán”。

　　强qiǎng勉强，不要读成“qiáng”。

　　闷 mēn 闷热，不要读成“mèn”

　　趴 pā 趴在，不要读成“bā”。

　　②理解词义

　　秘密逮捕：逮捕是捉拿的意思，秘密逮捕是偷偷摸 摸地，不公开地抓人。

　　囚衣：囚指被拘禁的人，囚衣是指被送进监狱里的犯人穿的衣服。

　　折磨：指在肉体上，精神上受痛苦。

　　内幕：外界不知道的内部情况，多指坏的，不敢公开的情况。

　　勉强：本课指不是甘心情愿的。

　　政治犯：指由于从事某种政治活动被认为犯罪的人。本文中的“政治犯”加引号，表示否定，指的是革命者。

　　珍贵：价值大，意义深刻、宝贵，本课是指“小萝卜头”把黄伯伯送给他的铅笔看得很宝贵。

　　来之不易：课文中指弟弟得到的学习机会是很不容易的。

　　2、了解每自然段的主要意思。

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