2018年冀教版五年级语文上册《鹭鸶》教案设计

　　 整理了关于2018冀教版五年级语文上册《鹭鸶》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、 导入

　　今天，老师带来了一位新伙伴。

　　出图

　　认识它吗？

　　试着读读它的名字

　　伸出小手，跟老师一起书空，师板题。观察：什么结构？怎么写才美观？

　　老师之所以想让大家把这两个字写美，是因为鹭鸶本身就是一种非常美的鸟，今天，我们一起来走进郭沫若老先生的散文，感受它的优美。

　　二、学文

　　1． 自己试着读一读，看准字音，字字入目，句句入心，争取把文章读正确、读流利。

　　2． 谁来展示一下自己的朗读水平？

　　师时评，正音

　　解决“优美”、“铿锵”，指导读优美最后一节。

　　3．带问题默读，思考：鹭鸶是一首的诗？你从哪看出来的？

　　4．你是怎么理解精巧的？从2、5节中找答案。

　　PPT

　　我们之所以说鹭鸶是一首精巧的诗，是因为……

　　三、过渡

　　1．鹭鸶不仅是一首精巧的诗，还是的诗？（韵味无味）老师很想和你们一起来感受一下，生读第六节。

　　2．描绘的景色真像一幅画，画中鹭鸶在干什么？谁能给这幅画起一个贴切名字？

　　3．置疑：我觉得，不准确，说捉鱼吃鱼才更准确，你觉得呢？

　　鹭鸶像优雅的贵妇，闲庭信步在水边，悠闲地垂钓着。那么温柔那么娴静。

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