2018年冀教版五年级语文上册《鹭鸶》教案设计 (2)

　　一钓钓出百种味，只这一个字，就让我们感受到了韵味无穷。

　　4． 同桌读读七八两节，商量商量，各取个什么名字合适呢？

　　5． 望哨图

　　它是在望什么呢？

　　联系生活实际想象，作答

　　6．低飞图

　　闭眼联想，夕阳最后一抹柔光斜斜地铺在水面上，半江瑟瑟半江红的水边，通红的火烧云低垂着，偶有一只鹭鸶伴着晚霞翩然起飞，她优美的身形映照在水面上，让人不禁陶醉：喔，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。鹭鸶优美的身形在空中划过一条弧线，让人不禁感慨：此鹭只应天上有，人间能得几回见哪。此情，此景，是大自然的又一杰作，拥有这样美的享受，怎么不令人感念：因为，这，是乡居生活的一种恩惠啊。

　　孩子们，睁开眼睛，此刻，你对鹭鸶怀有怎样的感情？

　　揣测一下，作者对鹭鸶又有怎样的情感？

　　四、升华

　　郭老把鹭鸶描写得如此优美，就因为他对鹭鸶、对自然、对生活都倾注了什么样的情感？（对自然、对生活的爱）

　　五、拓展

　　喜爱鹭鸶的人自古有之，让我们一起欣赏诗人笔下的鹭鸶吧。

　　PPT扩展

　　情真意切是写好文章的关键，除此之外，郭老还有非常巧妙的写作方法，速读课文，看看文中哪一部分的写法，最吸引你？

　　仿写练习

　　我在第一次打开鹭鸶这篇文章时，首先想到了宋玉描写美女的话。

　　这是抄袭吗？

　　郭老不是照搬，而是创造性地仿写，看来描绘美好事物的恰如其分，都可以用这样的句式，现在，你们用这样的句式描绘描绘生活中的美好事物吧。

　　六、指导背诵

　　七、布置作业

　　罗丹曾说，美，到处都有……

　　请同学观察生活，写一写生活中的美。

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