2018冀教版五年级语文下册《七律.长征》教案设计

　　 整理了关于2018冀教版五年级语文下册《七律.长征》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、理解诗歌中高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。

　　2、体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

　　教学重点：

　　关键字词的含义及其饱含的深情。

　　教学难点：

　　高度的艺术概括性和极度夸张的手法。

　　课时安排：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、疏通字词

　　音：逶迤 岷mín山 难 nán 困难，难能可贵 横 héng 横竖

　　nàn 苦难，难兄难弟 hèng 蛮横

　　更 gèng更加 蒙méng 乌蒙，蒙昧，蒙混过关

　　gēng更新 mēng 蒙骗，欺上蒙下

　　měng 内蒙古

　　磅 páng磅礴 尽 jǐn尽管

　　bàng磅秤 jìn尽心

　　形：崖 悬崖 岷 岷山 逶 逶迤

　　涯 天涯 泯 泯灭 诿 推诿

　　睚 睚眦必报 萎 萎缩

　　义：逶迤 磅礴 走泥丸 开颜

　　等闲——（把困难、复杂的事物看得）平常、寻常。（悠闲：主要用于态度从容、闲适，有悠然自得之意。两者都可表示自在的心态和神情。）

　　腾细浪——像小波浪一样地翻腾

　　云崖——高耸入云的山崖。崖，山石的陡立的侧面。（悬崖：主要形容山势陡峭。两者都有山势陡峭险峻的意思。）

　　颜——脸，脸上的表情。

　　二、 明确本单元各篇课文的文体，介绍本课文体常识

　　（一）

　　1． 《七律·长征》——七言律诗

　　2． 《长征组歌两首》——歌词

　　3． 《老山界》——回忆录（回忆性叙事散文）

　　4． 《草》——短篇小说

　　5． 《长征节选》——电视文学剧本（节选）

　　（二）

　　律诗分五言和七言两种，限定一首八句，超过八句的叫排律或长律。

　　律诗八句，两句一联。分别称为“首联”“颔联”“颈联”“尾联”。

　　律诗格律较严，偶句要压韵，颔、颈两联要对仗/对偶（即两句中的词组结构和词性要相同，相互成对），字的平仄（平[阴平、阳平]、上、去、入[仄]）也有规定。

　　三、背景介绍

　　1． 关于长征，你知道哪些？（让学生交流已有的资料）

　　2． 观看长征影片，了解历史：1934年10月，由于王明错误路线，红军第五次反围剿失败了，我军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、甘肃、陕西等十一个省，跋涉千山万水，击溃敌人的多次围追堵截，四渡赤水、冲破乌江天险、抢渡大渡河、飞夺泸定桥、巧渡金沙江、翻越千里大雪山、穿越茫茫草地，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。

　　3． 解说：这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。亲自率领红军长征的毛泽东主席，刚到陕北的第二天，就在全军排以上的干部大会上，满怀激情地朗诵了这首诗。 “长征”是本诗的题目。

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