2018冀教版五年级语文下册《勇者的面对》教案设计 (2)

　　二、借助词语深入学文

　　（一）出示词语：

　　（1）冷冰冰 （2）严 肃

　　嘲讽 轻蔑 一字一句

　　滔滔不绝 义不容辞

　　沁出了细细的汗珠 心平气和

　　1.出示第一组词

　　请学生思考从这些词中，看到了文中谁的影子。

　　2．出示第二组词

　　思考从这些词中会看到文中另一个人的样子——文中的“我”。

　　（二）以词为媒，深入理解课文。

　　重点阅读15、16两个自然段，并借助多媒体展示南京大屠杀场景（图片及影视资料），理解“沁出了细细的汗珠”，帮助学生体会做为一个中国人应该怎样面对那段历史。

　　三、阅读与思考

　　目前，日本还有许多右翼分子企图掩盖日军侵华的历史真相，许多像山崎一样的日本青年不了解那段历史。我们该怎么办？

　　四、课外作业：

　　请你给日本小学生写封信，把你对这场战争的看法告诉他们。

　　【板书设计】

　　24 勇者的面对

　　历史不容歪曲，

　　正视

　　事实岂能抹杀？

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