2018年教科版五年级语文上册《流泪的托尔斯泰》教案设计 (2)

　　当真正面对托翁时，与我们想象中的一样吗？托翁是如何接待他们的？你体会到了什么？（亲切、随和与他们握手、邀请他们演奏）过度：如果用文中的一个词来形容你面对的托翁，是什么？其实，托尔斯泰又是一个及其谦和的人，他把每一位客人都当做平辈的朋友，给以最热情的接待。面对这样的托翁，你现在的心情有变化吗？

　　那么托翁在听演奏的过程中表现如何？你体会到了什么？画出相关的句子。（托翁……皮腰带里。）（很自然、很随意、没有架子）

　　（托翁兴致勃勃……嘴巴。）（很认真、专注，尊重、平等）

　　（托翁抽出……两行眼泪）（在听演奏时，他已不是那个大师托翁，而完完全全成为了一名普通的听众。很容易感动、感情脆弱、感情真实流露） 流泪说明了什么？（介绍老伍士歌曲大意，）过度：是呀，谁听了这首歌曲，我想都会不知不觉的流下眼泪。你觉得流泪是脆弱的表现吗？（善良是感动深埋在内心的根系，只有内心有善良，才能长出感动的枝干，因感动而流下的眼泪，只是那枝头上迸发开放的花朵。微笑并不代表快乐，流泪并不代表懦弱）

　　当演奏完后，托翁陷入了沉思之中，为什么托翁的夫人对夏里亚宾说托翁不希望别人说他是个感情脆弱的人？不愿意让别人看到他流泪？你体会到了什么？（您愿意别人说你是脆弱的人吗？愿意让别人看到你流泪吗？）（平凡有普通人的想法）过度：流泪的托尔斯泰让我们看到了一个普通人的脆弱，一个普通人的感情的真实流露，而这正是一个人的美丽所在。

　　今天有幸让我们看到一个既有冷静的思考，也有炽热的感情的托尔斯泰。（出示：托尔斯泰的那串眼泪让我们窥见了……流下了眼泪。）齐读这段话。为什么这时候的托尔斯泰是最自由的，也是最美的？

　　小结 ：贝多芬曾经说过：没有一个善良的灵魂，就没有美德可言。或许感动而泪如雨下，显示了我们人类脆弱的一面，却也是我们敏感，善感而不可缺少的品质。托尔斯泰的那一串眼泪让我们窥见了他作为普通人的脆弱。在听演唱的时候，他并没有把自己当作“托尔斯泰”来看待，他完完全全地投入到演唱者所创造的艺术氛围之中。这时，他成了一个普通的听众。正是在这种平常的心境下，他不知不觉地流下了眼泪。让我们看到了一位谦恭、热情、和蔼、关爱别人的老人。这个时候的托尔斯泰才是最自由的，也是最美的，是不需要任何颂歌的。

　　四、升华理解

　　课文学到这里，你认为什么是真正的伟大？

　　过度：就像托翁那样，虽然他们取得很大的成就，但他们却有一颗平凡的心，一份炽热的情，敢于面对自己真实的心，因此，看似平凡的托翁恰是最伟大的，普通人的脆弱恰是平静的大海下的深邃。

　　过度：我们今天不仅认识了一位伟大的文学巨匠托尔斯泰，又让我们了解了一位怎样的托尔斯泰？假如将“流泪的”托尔斯泰换成别的词语，你会想到什么？（出示：————托尔斯泰）（平易近人、谦和、善良、伟大、追求真理……）

　　小结：这节课，我们共同认识了一位既伟大又平凡的文学巨匠——托尔斯泰，感受到了他内心的温柔，让我们永远记住他！

　　
 

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