2018年教科版五年级语文上册《故乡的芦苇》教案设计

　　 整理了关于2018年教科版五年级语文上册《故乡的芦苇》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　本课是一篇以热爱家乡为主题的抒情散文。文章采用了先叙述后抒情的写法，全文用轻松细腻的笔法娓娓叙说着童年的欢乐生活，生动感人，主题鲜明。同时文中生动优美的词句也是学生学习语言、培养语感的好材料。

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情朗诵课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。

　　2、理解课文内容，感悟作者在文中抒发怀念家乡的情感。

　　3、认识、会写12个生字，辨析多音字“几”。

　　教学重点：

　　理解课文内容，感悟作者在文中抒发怀念家乡的情感。

　　教学难点：

　　理解文中比喻、拟人句及含义深刻的句子，体会作者抒发的思乡之情。

　　教学准备：

　　录音磁带、课件

　　教学手段：

　　观察法、讨论法、阅读法

　　教学过程：

　　一、情境导入、明确目标

　　1、小朋友们，你们见过芦苇吗？（生答）

　　2、师介绍芦苇。

　　3、师：在作者樊发稼的故乡，生长着许许多多朴实无华，绿如轻纺的芦苇，给他留下了甜蜜的回忆。你们想不想到那儿去看看？

　　今天，我们就随着作者回忆，一起去看看那——故乡的芦苇（板书课题、齐读课文）

　　二、初读课文、整体感知

　　师感情读课文（或放录音）

　　1、生边听边想：课文主要写了什么？

　　2、指名用自己的话概括地说一说。

　　三、小组合作、细读精读

　　师过渡：生我养我的故乡，给我留下许多梦幻般的记忆，为什么让我尤其难忘的是芦苇呢？

　　㈠赏芦苇美景（学习2—4自然段）。

　　1、生自由朗读课文。

　　2、合作探究

　　学习要求：你在读中感觉到了什么？是从哪些语句中读出来的？

　　学习方法：独立思考后，在组内交流。

　　3.展示评价

　　品读重点句子，感情诵读。

　　出示句子：“一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景。”

　　①指名读句子

　　②师：你喜欢这句话吗？为什么？（引出：比喻句）

　　你们能不能仿照这个句子，说一、两个比喻句呢？

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