2018年教科版五年级语文下册《游山西村》教案设计

　　 整理了关于2018年教科版五年级语文下册《游山西村》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读，背诵古诗，并能默写诗中的名句。

　　2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句，并根据需要搜集信息，扩大知识面。

　　3、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境。

　　4、能发表对诗的独特见解。

　　5、学会一类生字豚。

　　教学重难点：

　　能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境；能发表对诗的独特见解。

　　教学准备：

　　背景音乐与诗境相关的挂图、字典。

　　教学时数：

　　二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、学习"豚"

　　教师读诗，学生边听边画出一类生字豚

　　注意：不要在"豚"的上面加点。

　　学生查字典豚：小猪，也泛指猪。

　　学生到黑板前写生字，针对生字特点强调记忆。

　　二、读诗，整体感知

　　1、自由读，教师指导检查读诗情况。

　　2、个别读。

　　3、组内读，并在组内说说自己是怎么理解的。遇到不会的字查字典。

　　4、完成课后练习1

　　莫：不要浑1）水不清，污浊；（2）骂人糊涂，不明事理；（3）全，满：~身是汗（4）天然的本文指酒不清澈

　　提问：你有哪些字还不太清楚具体意思？可以什么方法解决：查字典咨询老师

　　同学讨论

　　三、再读诗，感语交流

　　仔细读诗，试着用自己的话或自己喜欢的方式交流自己的感受。

　　重点理解："山重水复疑无路，柳暗花明又一村"的意思

　　学习先抑后扬的写法：山重水复疑无路—抑柳暗花明又一村—扬

　　感情读诗，在理解诗意的基础上体会作者的感受，并能用连贯，正确的语言表述。

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