2018年教科版五年级语文下册《好事近·梦中作》教案设计 (2)

　　教学准备

　　1．预习课文，搜集与这四首古诗词曲有关的资料。

　　2．多媒体课件。

　　学习《好事近·梦中作》。

　　1．结合注释，自读自悟。

　　(1)这首词写的是什么时候、什么地方的景色？

　　(2)自己试着讲讲词的意思，把不懂或讲不清的地方记下来。

　　2．小组合作探究。

　　把自己的学习成果与同学交流，不明白的地方展开讨论。

　　3．全班交流，教师适时点拨。

　　(1)从什么地方读出是写作者梦中所见的浓浓春景？

　　(2)词人看到的景物各是什么样的？（指导读诗句）

　　(3)想象《好事近·梦中作》这首词所描绘的情景，并用自己的话连起来讲一讲。

　　一句：一场春雨催开了山路上烂漫的山花，山花使满山春色动起来了。

　　二句：小溪深处，有成百上千的黄鹂飞鸣于林间枝头。

　　三句：飞鸟迎面扑来，盘曲伸展，有如龙飞蛇舞，转眼间烟消云散，又是碧空万里。

　　四句：在古藤树下，举杯豪饮，醉卧树阴下，完全忘记了周围的一切。

　　［充分发挥小组合作的力量和教师的引领作用，解决遇到的难题。引导学生展开想象，感受大自然的神奇与瑰丽。］

　　板书设计：

　　好事近·梦中作

　　（宋）秦观

　　梦中春景

　　忘我之情

　　壮观神奇
 

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