2018年教科版五年级语文下册《幼林》教案设计(2)

　　（板书于黑板上）

　　2、进一步引导学生找出文中的语句读读，完成对文本的分析。

　　① 作者为什么失望？

　　一方面，铁路边、公路边：

　　野火焚烧

　　森林被戕害：斧锯砍伐 冈 峦 丘 陵

　　牛羊践踏 光秃秃的馒头

　　另一方面，我国西北到旧日的波斯

　　没有一棵树木

　　沙馒头 没有一片青草 死寂的沙漠

　　没有一处村庄

　　作者的感情： 痛心疾首

　　② 作者的希望在哪里？

　　他看到幼林：

　　一小片一小片的嫩绿

　　幼林 稀疏但矫健

　　迎着阳光，吸取泥土中新鲜的气息，恬畅地成长

　　作者的情感： 欢呼礼赞

　　③ 读文中的语句，想想作者为什么而沉醉？

　　千山万壑的高而整齐的森林，同大地的脉搏互相应和

　　想象 现代化的城市紧挨着丰美的森林，

　　蓊葱郁勃的森林连接着富饶的城市和乡村

　　作者的情感：充满信心

　　3、齐读“三愿”。

　　愿你们十倍百倍地成长起来

　　愿阳光永远给你们以温暖，土壤永远滋育着你们的生机

　　愿再没有那不虞之斧钺把你们伤害

　　4、启示：这幼林是我们的希望，她还象征着什么？

　　她还是孩子的象征，祖国未来的象征。

　　5、由此思考课文更深的寓意。

　　（学生小组讨论。）

　　寓意：

　　赞美幼林，赞美孩子，寄希望于下一代，对未来充满信心！

　　六、综合实践活动。

　　论坛导入：

　　作者秦似于1982年写下了这篇散文，如今26年过去了，在倡导我们身边的生态环境又是怎样呢？在刚刚结束的十七大会议上，明确提出建设生态文明，这是十七大报告的一个亮点。将人与自然的关系纳入到社会发展目标中统筹考虑，建设生态文明，这是中国共产党对子孙后代负责、对世界负责的庄重承诺。

　　如今各大网站的环保论坛都是人气飚升。大家在论坛上畅所欲言，曝光身边存在的破坏生态环境的行为，倡导呼吁人们行动起来保护环境。

　　今天，我向大家推荐一个人民网的强国社区，里面也有一个环保论坛。我已经在上面发了一个主题帖子。大家用余下的时间跟帖。

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