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2018年语文A版三年级语文下册《今日歌》教案设计(2)

来源: 2018-03-01 16:57:17

说两句



  二、诵读历代惜时名句

  出示课件:

  古书《淮南子》:圣人不贵尺之璧,而重寸之阴。

  汉乐府《长歌行》:少壮不努力,老大徒伤悲。

  晋代陶渊明《杂诗》:及时当勉励,岁月不待人。

  唐代颜真卿《劝学》黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

  宋代岳飞《满江红》:莫等闲,白了少年头,空悲切。

  明代文嘉《今日歌》:人生百年几今日?今日不为真可惜!

  清代朱经:勿谓寸阴短,既过难再获。

  现代董必武《惜时》:古云此日足可惜,吾辈更应惜秒阴。

  课件逐一出示,师读——齐读

  师;虽然,这些句子并非出自同一朝代,同一人物,但古人也好,今人也罢,我们不难读出他们共同的心声,你们说是什么?指几名答。

  对,就是——惜时(板书、教学“惜”字),当然,从古至今像这样劝慰和勉励人们惜时的句子还有很多,这节课,我们就从这朵朵奇葩中撷取一首《今日歌》,细细品味。板书:今日歌

  三、学习《今日歌》

  出示全诗:自由读——同桌互读,正音——指名读,相机识字(聊:说)——再读、理解诗意——集体交流(谁能用自己的话说说这首诗的大概意思?哪句话读不明白?)(学生可能对“若言姑待明朝至”“为君聊赋今日诗”两句理解有疑难,可以让学生自己想理解的方法,适时抛出几个词的意思:“若、言、姑、君、赋”,再让学生理解,意对即可。)——朗读体会——读懂了这首诗,此时此刻,你最想对自己说些什么?指名谈——把自己的感受诵进诗中,谁再来读读全诗?指名感情朗读——齐读

  师:同学们,珍惜今日的每分每秒,才会有明日的灿烂辉煌。所以,在我们这个飞速发展的社会,很多人说“时间就是金钱。”抓紧每分每秒的时间工作,就会创造更多的利润。是呀,当医生争分夺秒地抢救病人的时候,我们可以说时间就是生命;当短跑运动员向终点冲刺的时候,我们可以说时间就是胜利。

  我国现代著名文学家,新诗的奠基人郭沫若先生有一句名言说:“时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。”(课件出示)其实,我想通过今天的学习,你们一定还能说——时间就是( )。(课件出示,生自由填。)

  四、拓展延伸:

  师:时间对于我们每个人来说都是弥足珍贵的,所以,我们一定要——惜时(再次看板书),要知道“一寸光阴一寸金”啊!“努力请从今日始!”这就是作者文嘉告诉我们对待今天的态度,不仅如此,他还曾经告诉我们应该怎样对待昨天和明天,请看——出示《昨日歌》《明日歌》下节课,我们继续学习。

  五、布置作业

  搜集阅读古今中外的惜时故事、背诵你喜欢的惜时名言警句,下次课前交流。

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