2018年语文S版三年级语文上册《帽子和鸟窝》教案设计

　　 整理了关于2018年语文S版三年级语文上册《帽子和鸟窝》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识“嚷、绸”等7个生字，会写“帽、坡”等13个字。

　　2、有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。

　　3、理解课文内容，培养学生爱护动物、热爱大自然的情感。

　　教学重点：

　　理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护。

　　教学准备：

　　课件、生字、词卡片。

　　教学时间：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、巧设悬疑导入新课

　　1、板书课题：帽子和鸟窝。

　　2、齐读课题

　　问：读了课题你有什么疑问吗？

　　【设计意图】引导学生根据课题思考，培养学生质疑问难的意识的能力。引导学生自主思考、自主发现，勇于提出问题的学习习惯。学生可能会问：鸟窝与帽子之间有什么关系？从而激发起学生的好奇心。

　　二、初读课文理清脉络

　　1、学生自由读课文，扫除字词障碍。

　　2、教师检查生字认读及课文朗读情况。

　　（1）指名读生字词卡片。注意“耍”“坡”的读音。强调易错字：慌：右边容易加点。耍：与“要”区分。学生练写这两个字。

　　（2）指名朗读课文，每人读一个自然段，全班评价、教师指导，重点要求读正确、读流利。

　　3、学生再读课文，概括文章大意。

　　（1）自读　　（2）小组交流　　（3）汇报

　　【设计意图】以字词学习为基点，以朗读为学习方式，从整体上把握文章大意，初步了解翔翔把自己的帽子留给小鸟做窝的故事，为第二课时的教学打下基础。

　　4、解答问题：现在知道为什么题目叫做“帽子和鸟窝了吗”？

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