2018年语文S版三年级语文上册《“年”的来历》教案设计

　　 整理了关于2018年语文S版三年级语文上册《“年”的来历》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、指导学生读懂课文，白胡子老头儿出现后是如何将“年”兽撵跑的，他为什么能想出这样的办法。了解年的来历。

　　2、有感情地朗读课文，积累文中的好词佳句。

　　3、交流自己家乡过年的风俗。

　　4、感悟中华文化的源远流长，增加文化积淀。

　　教学重难点：

　　读懂课文，了解年的来历，感悟中华文化的源远流长。

　　教学过程：

　　一、学习课文

　　1、学习课文第二自然段。

　　1）大家欣赏这幅图画。（课件）

　　2）猜猜看，这是什么节日的画面？（生）你们是怎么看出来的？

　　3）孩子们真是火眼金睛啊，一下子就看出来了，这是过年时的画面，可你们知道年是怎么来的，人们又为什么有这些风俗习惯呢？这还要从一个古老的传说说起，相传，古时候，年是一种怪兽，这是只怎样的怪兽呢？赶紧打开书，快速默读课文，看看课文是怎样描写这只怪兽的。（生默读 汇报）（师出示年的画面和文字）

　　4） “年”的样子十分可怕，性情 “异常凶猛”，年兽这么凶猛这么可怕，你们能不能把它的凶猛读出来？（指名读、齐读）

　　5） 这么凶猛的“年”，它对人们到底有没有危害呢？（生答）（点课件出示课文中的句子）是啊，年兽不仅吞食牲畜，而且伤害人命，所以，为了躲避“年”，每到除夕这一天，乡亲们就扶老携幼，牵着牲口，赶着鸡鸭，躲进了深山，就这样年复一年，直到有一年除夕，一位白胡子老爷爷的到来，才彻底改变了他们这种恐慌的生活状况。这是一位怎样的老爷爷？他到来之后又是怎么对人们说的呢？

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