2018年语文S版三年级语文上册《“年”的来历》教案设计(2)

　　2 学习课文第三自然段。

　　1）下面请同学们用自己喜欢的方式读课文第三自然段。（生自读课文）

　　2）我们一起来看看，这位老爷爷是什么样子的？（生答）

　　“这时，来了一个白胡子老头儿，手拄拐杖，精神矍铄，气宇不凡。”从画面上看，我们就知道这位老爷爷的年纪（很大了）头发胡子（全白了）可他却精神矍铄，气宇不凡。

　　3） 这位气宇不凡的老爷爷到来之后，乡亲们都劝他赶紧离开，可非但不离开，还对人们说（课件：“我不怕‘年’。你让我在这儿住一夜，我一定会把它撵走的。”）

　　4）老爷爷不怕“年”，说明他怎么样？（勇敢）

　　5）你让我在这儿住一夜，我一定会把它撵走的。告诉我们什么？（老爷爷一定把“年”赶走的）说明了老爷爷对赶走年充满了自信，很有把握，胸有成竹。

　　3、学习课文第四自然段。

　　1）老爷爷这么有自信，那他是怎样把年赶走的呢？我们一起把第四自然段齐读一遍。哪位同学来说一说：老爷爷是用什么办法赶走“年”的呢？（贴红纸、亮起灯、放鞭炮、穿红袍）

　　2）那“年”一开始又是如何闯进村子的呢？（耀武扬威地闯进村子）

　　4、学习课文五自然段。

　　1）“年”一开始耀武扬威地闯进村子，到最后（大惊失色，仓皇逃跑了）。这都是老爷爷的办法在起作用啊！那这位老爷爷用这么巧妙的办法把凶猛的年兽赶跑了，那他的办法又是怎么想出来的呢？让我们一起走进课文的第五自然段吧。（指名读）

　　2）谁来说说，老爷爷的办法是怎么想出来的？（我也没有什么法术，我只知道‘年’怕红色，亮光和响声。）我们看，老爷爷在门板上贴大红纸，身上穿红袍，是因为他知道“年”怕（红色）；在屋里亮起了灯，是因为他知道“年”怕（亮光）；还在院子里噼噼啪啪地放弃了鞭炮，那是因为他知道“年”怕（响声），所以就把这种怪兽赶跑了。

　　5、学习课文第六自然段。

　　老爷爷不仅用这个办法把凶猛的年兽赶跑了，还教人们用同样的办法驱赶年兽。从此……（齐读第六自然段）

　　二、拓展

　　过年是最隆重的传统节日，那这一天人们又是怎样度过的呢？谈谈自己家乡过年的风俗。

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