2018年语文S版三年级语文下册《十二次微笑》教案设计(2)

　　6、学生轻声自由朗读课文，找出最令你感动的句子，并在句子旁边写上自己的感受。

　　三、再读课文，理清文章的脉络

　　1、以小组为单位，小组讨论，每个自然段写了什么内容？

　　2、各个小组在小组内先相互交流，进行改进，并推荐代表准备发言。

　　第一段：（1-4）由于空姐的一时疏忽，造成了乘客的不满。

　　第二段：（5-7）临到目的地，乘客还是不肯原谅那位空姐，空姐依然微笑着将留言本交给了那位乘客。

　　第三段：（8）由于空姐的十二次微笑，让乘客最终决定将投诉信改写成表扬信。

　　四、分自然段朗读课文

　　1、思考：课文写另外什么内容？按什么顺序写的？本文是按照事情发展的顺序来写的。

　　2、你读了这篇课文，知道文中故事的大概内容，你想到了什么？

　　五、小结

　　这位空姐以她高质量的服务，以十二次的微笑化解了乘客的不满，同时也弥补了自己的疏忽，她为我们全体同学做出了榜样。

　　六、作业

　　1、抄写本课生字、词语。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　第二课时

　　教学内容：

　　讲读课文第一～三段；总结全文。

　　教学过程：

　　一、复习，导入新课

　　二、学习课文第一部分

　　1、全班齐读第一段。

　　2、你读懂了什么？（小组内先互相交流，互相纠正）

　　3、什么是“疏忽”？（一时间忘记了，没有注意）

　　4、空姐的一时疏忽造成了什么后果，从哪里可以看出来？找出具体的语句来说明。

　　5、过渡：空姐一时的大意，延误了乘客的吃药时间，给旅客带来了不便，因此乘客不肯原谅那位空姐。

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