整理了关于2018年浙教版三年级语文上册《捉迷藏》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、演唱歌曲《捉迷藏》，体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪。

　　2、熟悉3拍子节奏，强调三拍子“强弱弱”的律动感。

　　3、通过对歌曲的学习加深对四季各自特征的了解；

　　教学重点、难点：

　　1、能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲《捉迷藏》。

　　2、体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象和欢乐活泼的情绪，并能创作表演歌曲情境。

　　教具准备：

　　电子琴、打击乐器、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　有四个小朋友它们想和我们一起来躲猫猫，你们欢迎吗？它们是谁呢？让我们来猜一猜，“我藏在花丛中，我躲到草帽下，我钻入谷堆堆，我缩进棉被被”

　　二、寓教于乐

　　1、它们四个朋友是怎么捉迷藏的呢？让我们来听听吧。播放歌曲,出示多媒体（一年四季图片）。

　　2、歌曲活泼欢快，想不想再听一遍?

　　（1）这首歌曲演唱的内容是什么？

　　（2）是几拍子的歌曲?

　　3、学习三拍子：

　　（1）请同学起来打拍子并给予纠正；

　　（2）强调三拍子“强弱弱”的律动感；

　　（3）学习附点音符

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