2018年浙教版三年级语文下册《翠鸟》教案设计(2)

　　6、理解“小巧玲珑”的意思。从三方面进行引导

　　①补充介绍：翠鸟体形很小，身长只有15厘米，相当于大人的拳头那么大；

　　②结合课文中的相关词句进行体会；

　　③观察CAI课件中的翠鸟图进行体会。

　　7、你最喜欢描写翠鸟的哪部分，为什么？

　　8、指名按顺序说说翠鸟各部分的特点。（学生说的同时，教师操作CAI课件依次给翠鸟的各部分涂上相应颜色。）

　　9、学生看课件中的翠鸟图，练习按一定的顺序向大家介绍翠鸟的外形。

　　五、总结写法

　　1、课文第一段从爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把翠鸟描写得栩栩如生、活泼可爱，思考作者为什么能把翠鸟的外形写得如此精彩？

　　①作者认真地进行了观察并且对翠鸟有着深深的喜爱之情；

　　②写作时，按一定的顺序抓住了翠鸟的特点写具体。

　　六、片段仿写

　　课件出示孔雀图片，让学生模仿第一段按一定顺序和抓住事物特点写具体的写法，写一种小动物的外形。

　　七、作业设计

　　1、抄写课文生字词。

　　2、背诵课文自己喜欢的部分。

　　八、板书设计

　　爪子： 红色

　　外形：颜色鲜艳

　　头 ： 橄榄色 翠绿色

　　背 :浅绿色

　　腹： 赤褐色

　　眼睛： 透亮灵活

　　嘴： 又尖又长

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