2018年浙教版三年级语文下册《山里的孩子》教案设计(2)

　　三、学习课文第二段

　　１、带着第二段中的问题，朗读课文。

　　２、山里的孩子怎样热情招待客人？

　　３、谁能代表山里的孩子给大家说一句欢迎词呢？

　　４、还从哪里可以看出山里的孩子热情？（歇歇脚）

　　５、谁能代表山里的孩子叫大家歇歇脚？

　　６、不从哪里看出山里的孩子热情？（递凉茶）

　　７、这几句话，你喜欢哪一句？为什么？

　　凉茶为什么甜到心窝里？这句话美吗，谁能读出来，背下来？

　　８、齐读第二段。

　　四、学习课文第三段

　　１、带着“山里的孩子有多少幻想？”这个问题自由读第三段，小组讨论。

　　２、学生回答上述问题。

　　３、如果四季结果会怎么样呢？如果天天开满鲜花又会怎样呢？

　　如果小草永远翠绿又会怎样呢？小溪永远欢跳又将是怎样的呢？大山里的动物住上自己的家又将是怎样呢？

　　４、你们有自己的幻想吗？用下面的句式说说，

　　（１）我也像山里的孩子充满幻想，我想像着（   ）

　　（２）我也像山里的孩子充满幻想，我想象着让（   ），让（   ）。

　　５、山里的孩子这些美好的幻想都是给谁的？如果这些幻想实现，大山将会怎样？山里的孩子为什么把这些幻想给大山呢？

　　五、学习第四段

　　１、读这一段。

　　２、读了这段，你觉得大山像孩子们什么？

　　六、师生朗读全文

　　学生选择一段背诵。

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