2018年浙教版三年级语文下册《爸爸的咳嗽》教案设计

　　 整理了关于2018年浙教版三年级语文下册《爸爸的咳嗽》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学会本课生字新词，用“每当……就”，“一……就……”造句，表情朗读有关句子，读出语气。

　　2、懂得写观察日记的目的和方法。

　　3、懂得环境污染对人体健康的危害，树立环境保护的意识和良好习惯。

　　4、能正确的朗读课文，理清课文按事情发展先后写的顺序。

　　课时安排：

　　2课时

　　第1 课时

　　教学目标：

　　1、学会本课生字新词。

　　2、初步理解本文主要内容，知道环境污染有害人类健康。

　　3、读懂课文第1、2段，认识连续性专题观察日记的方法和好处。

　　4、正确的朗读第1、2 段课文。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　二、初读课文后讨论

　　1、爸爸的咳嗽是怎样引起的？

　　2、我是怎样明白这一点？

　　3、为什么爸爸不再咳嗽了？

　　4、学了这篇课文你懂得了什么道理？

　　三、检查字词自学效果

　　1、难写字分析

　　酸 毒

　　2、解释词语： 硫酸 支气管炎 污染

　　3、轮读课文，正音。

　　四、讲读第1 段

　　1、指名读。

　　2、爸爸是什么时候得的咳嗽？

　　3、爸爸原来不怎么咳嗽，自从搬进新居以后就得了这咳嗽病，这说明爸爸的咳嗽跟什么有关？

　　4、为什么说爸爸得的是一种奇怪的咳嗽病，它和一般咳嗽病有什么不同？

　　5、小结

　　五、讲读第2 段

　　1、爸爸这奇怪的咳嗽病究竟是由什么引起的呢？课文中有一句话回答了这个问题。找到这句话读一读。

　　2、比较句子

　　爸爸的咳嗽跟东南风有关系。

　　难道爸爸的咳嗽跟东南风有关系吗？

　　3、为什么我会怀疑爸爸的咳嗽可能跟东南风有关系？找到有关句子。

　　读句子。

　　给这句话中的“每当……就……”换上别的词语，使句意不变。

　　说说为什么我认为爸爸的咳嗽很有可能东南风有关。

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