2018年北京版三年级数学下册《统计初步知识》教案设计

　　 整理了关于2018年北京版三年级数学下册《统计初步知识》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.了解折线统计图的特点和作用，初步学会折线统计图的绘制方法。

　　2.能分析折线统计图，培养学生利用数据、图像分析、判断、预测问题结果或趋势的能力。

　　3.让学生体验折线统计图在实际生活中应用的广泛性和重要性，培养正确的数学观，并通过相互交流、讨论，培养合作交流的能力。

　　教学过程：

　　一、引入

　　1.出示：条形统计图

　　（1）某电影院上月各类影片观众人数统计图

　　（2）新芽书苑2000年3月第一星期故事书销售情况统计图

　　2.提问：你已知道了条形统计图的哪些知识？

　　3.现实生活中还有另一种统计图，你见过吗？出示：折线统计图。

　　（1）上虞电影院2000年（1~6）月观众人数统计图。

　　（2）百官镇一农户96~2000年人均收入统计图。

　　二、展开

　　（一）折线统计图的特点和作用。

　　1.四人小组讨论；条形统计图和折线统计图有什么相同点和不同点？

　　（1）学生自由讨论交流。

　　（2）这两类统计图最大的区别是什么？

　　2.结合条形统计图的特点，归纳折线统计图的特点。

　　3.从折线统计图上我们能看出数量的多少吗？还能了解到什么？

　　4.结合课本进一步深入了解折线统计图的特点和作用。

　　（二）折线统计图的绘制。

　　1.你认为哪幅条形统计图用折线统计图来绘制更合适？

　　2.小组讨论：把这幅条形统计图绘制成折线统计图你有什么办法？

　　A、小组讨论

　　B、汇报

　　C、提问：绘制的关键是什么？

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