2018年北师大版三年级数学下册《买书》教案设计

　　 整理了关于2018年北师大版三年级数学下册《买书》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1. 知识目标：结合“买书”的具体生活情境，探索没有进位或退位的小数加减法的算理和算法。

　　2. 能力目标：通过交流活动，让全体学生经历解决问题的过程。

　　3. 情感目标：经过探索活动，使学生能用小数加减法知识解决一些简单的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系。

　　教学策略：

　　本节课采用学生经历的生活问题，买书这个活动，把学生带入思考和学习的情境，在探究活动中逐步展开。

　　教学过程：

　　一、创设情境、激趣揭题

　　1. 填空。

　　（1）5.9元= 元 角= 角 （2）3.3元= 元 角= 角

　　2. 列竖式计算。

　　25+11　　 46-48

　　124-23 　　103+28

　　二、扶放结合、探究新知

　　1. 教学例题。

　　（1）出示题目。

　　（2）说说获得的信息，提出问题：一共花了多少元？

　　（3）探索算理和算法。

　　1）估一估：大约有多少元？

　　第一种：把元化成角来计算。

　　第二种：用竖式计算。

　　第三种：用小数计算。

　　2）让学生互相交流，说一说自己的想法和过程，分析、判断解答的是否正确。分享多种正确算法的成果。

　　3）讨论

　　三种算法有什么共同之处？（相同单位的数才能直接相加）

　　小数做竖式加法时有什么特点？为什么？

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