2018年北师大版三年级数学下册《摆一摆》教案设计

　　 整理了关于2018年北师大版三年级数学下册《摆一摆》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1.经历探索长方形、正方形面积公式的发现过程。

　　2.掌握长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。

　　3.培养学生观察、判断、推理、概括等方面的能力，使学生养成勇于探索和实践的良好品质。

　　教学重点掌握长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。

　　教学难点长方形面积公式的推导。

　　教具准备面积为1平方厘米的小正方形。

　　教学过程

　　（一）复习旧知导入。

　　下面两图，每个小方格表示1平方厘米，你能用数方格的方法说出它们的面积各是多少吗？

　　同学们已经会用数方格的方法求正方形、长方形的面积了。如果用这种方法去求一个较大的图形的面积，你会感到怎样呢？今天我们就一起来学习一种新的求面积的方法，大家想知道吗？

　　（二）玩中学

　　1.估一估。

　　引导学生估计三个长方形的面积，培养学生的估测意识。

　　（1） 先回忆一下上节课所学习的几个面积单位，在头脑中再次建立表象。

　　（2） 让学生说一说选择哪个面积单位进行估计最合适。

　　（3） 学生独立用1平方厘米的小正方形进行估计，然后将估计的结果在小组内交流。

　　2.摆一摆，填一填。

　　（1）引导学生用1平方厘米的小正方形放在这3个长方形上摆一摆，看需要摆几行几列，数一数上面三个长方形分别要用几个小正方形才能摆满，检验估计的结果。

　　（2）学生独立操作后，将获得的每个长方形的长、宽和面积的相关数据记录在表格中。

　　（3）认真观察填好的表格，看看你发现了什么规律。学生独立思考后在小组内进行交流。

　　（4）在观察、比较之后，发现其中规律，用数学符号表示出来，建立长方形面积的计算公式。

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