2018年北师大版三年级数学下册《吃西瓜》教案设计

　　 整理了关于2018年北师大版三年级数学下册《吃西瓜》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　〖教学目标〗

　　1.在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。

　　2.会进行同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题。

　　3.在探索的过程中，培养学生动手操作和合作交流的意识

　　〖教学设计〗

　　（一）新课导入

　　1.读卡片，并说一说分数表示的意义

　　1/4 3/7 1/2 6/8 4/5 3/4

　　2.比较分数大小并涂一涂

　　3/6○4/6　1/4 ○1/2

　　（学生边思考边汇报。）

　　3.师：今天我们继续学习有关分数的知识，这个知识就在“孙悟空保护唐僧去西天取经”的故事里，你想知道吗？

　　（二）创设情境，学习新知

　　1.创设情境

　　唐僧师徒四人去西天取经。这一天，天气特别热，师傅就派猪八戒找水喝，没想到猪八戒找到一个大西瓜，他可高兴了!猪八戒实在忍不住，就把西瓜平均切成八块，师徒四人每人两块。他很快吃掉自己的两块西瓜，可是他还馋得直流口水，就又吃了三块西瓜，他只顾自己吃，差点把师傅都忘了。

　　2.学习同分母分数（分母小于10）的加法运算

　　（1）猪八戒第一次吃了这个西瓜的几分之几，第二次又吃了这个西瓜的几分之几？两次一共吃了这个西瓜的几分之几？同学们，你能帮他算一算吗？

　　（学生列出算式，可能计算出结果：２/８＋3/8= 5/8，也可能有个别学生只会列式，但不能肯定结果是多少。）

　　师：2/8 ＋3/8等于多少，你是怎么算的？说说看。

　　（全班交流，初步感悟同分母分数加法的规律。）

　　（2）动手操作活动。

　　①同桌合作商量，将一张画有图形的纸平均分成若干份。

　　②每人按自己的喜好，涂出其中的几份。（一人不能都涂完，要互相谦让。）

　　③同桌互相说一说自己涂色的部分占整个图形的几分之几。

　　④你们两人一共涂了这个图形的几分之几，怎样算的？

　　（同桌合作完成，师巡视并提醒如何进行计算。）

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