2018年沪教版三年级数学上册《减法塔》教案设计

　　 整理了关于2018年沪教版三年级数学上册《减法塔》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1. 知识目标：引导学生构造三位数，培养他们的探究能力和归纳能力。

　　2. 能力目标：知道构造最大三位数和最小三位数的方法；掌握求两个三位数的最大差与最小差。

　　3. 情感目标：培养学生的口头表达能力和思维能力。

　　教学重点：

　　掌握两个三位数的最大差与最小差

　　教学难点：

　　两个三位数的最小差

　　教学准备：

　　数卡

　　教学过程：

　　一、迁移与感知

　　1. 引入

　　师：小朋友，我们以前已经学过造数，现在我们一起来复习一下用数卡①②③造三位数，看谁造得又对又多。

　　2. 学生造三位数。

　　3. 交流反馈

　　师：造三位数时，你是怎样想的？造的最大数是几？最小数是几？

　　〖组织学生回忆造数方法，明确学习任务，增强学习活动的针对性和有效性，为学习新知铺路架桥。〗

　　二、自主探究建构新知

　　（一）探究新的造数方法

　　观察与思考

　　师：例1，用数卡①②③⑤⑦⑨可以造出那些三位数？（学生口答）

　　操作与感悟

　　师：下面，我们来一次小小的比赛

　　（1）两人合作：用这六张数卡造出最大三位数和最小三位数，计算它们的差。（做后核对）

　　（2）独立造出2个三位数，计算它们的差。（互相检查）

　　（3）用刚才造出的两个三位数交换其中两张数卡，计算它们的差。（互相检查）

　　（4）归纳评价。

　　〖造三位数学生有经验，例1的重点是计算三位数的差，因此教师把当作竞赛题作为每个孩子的“热身赛”，让他们在（造数）操作中感悟，在计算中体验。〗

　　（二）计算最大差和最小差。

　　例2，从数卡①②③④⑤⑥⑦⑧⑨中选出6张，将它们摆成三位数，求两数的差。

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