2018年沪教版三年级数学上册《乘整十数、整百数》教案设计

　　 整理了关于2018年沪教版三年级数学上册《乘整十数、整百数》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、通过学习使学生加深理解一位数与整十、整百、整千数相乘 的算理，掌握口算方法。

　　2、知道乘整十数、整百数，可以交换两个因数的位置，积不变。 加深对乘法交换律的认识。

　　3、结合形式多样的练习，培养学生学习数学的兴趣，培养思维的灵活性，促进思维条理化

　　重点难点：

　　加深交换两个因数的位置，积不变的乘法交换律的认识。

　　教学工具：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、情景引入

　　1、师：我们学校的秋季运动会也如火如荼地开始了。

　　2、出示：第10页的主题图

　　师：看！在田径赛场上，正在举行800米的长跑比赛，小胖跑在最前面。让我们在为他加油的同时，解决几道题目吧！

　　二、新课探究

　　探究一

　　一位数乘整百数

　　1. 师：从图中你能收集到哪些信息？

　　生：在200米的跑道上进行比赛，表示跑一圈是200米，小胖刚好跑完3圈。

　　2. 问题一：小胖已经跑了多少米

　　3. 学生列式： 3×200=

　　尝试解答 ，汇报

　　方法1 　　方法2

　　3个2百相加 　　3个2百就是6个百

　　200+200+200=600 3×2=6

　　3×200=600 3×200=600

　　答：小胖已经跑了600米。 答：小胖已经跑了600米。

　　师：乘整百数和乘整十数一样，也可以运用推算的方法来计算

　　师：最后小胖以绝对优势获得了第一名。比赛结束了，但我们的问题又来了！

　　4. 问题二：小胖、小亚、小巧、小丁丁都跑了

　　800米长跑比赛，他们4个人共跑了多少米？

　　学生独立列式，尝试计算，并说说算理。

　　4×8=32

　　4×800=3200（米）

　　答：他们4人共跑了3200米。

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