2018年沪教版三年级数学下册《从算筹到计算器》教案设计(2)

　　三、认识算盘

　　1、大约一千四百年前，中国人发明了算盘。

　　介绍算盘与算筹比较?

　　现在计数用什么?介绍阿拉伯数字。用算筹进行计算叫筹算。

　　452+327

　　介绍用筹算与算盘计算。

　　2、出示算盘，介绍算盘的结构。

　　框、梁、档、定位点、上珠、顶珠、下珠、底珠。

　　一个下珠表示1，一个上珠表示5，用空挡表示0。

　　教师演示：拨3、5、7、9、10等。(教师指导指法：拨上珠用中指、拨下珠用拇指和食指)。如有条件可让学生练习。

　　师：能不能用算筹或算盘来计算。

　　四、尝试计算

　　1、用算筹计算452+367

　　你是怎样算得?

　　从高位算起，452先加300、再加60，最后加7。

　　2、算盘计算452+367

　　先在算盘上拨上一个加数452，从高位加起。百位4+3=7，十位5+6=11，1进到百位，十位剩下1，个位2+7=9。

　　a) 哪一种计算起来方便?

　　算盘计算起来方便。

　　3、再计算7621+984

　　五、介绍计算的演变

　　幻灯片

　　六、尝试用计算器算一算。

　　1999×999

　　七、总结

　　你有什么收获?

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