2018年沪教版三年级数学下册《周长》教案设计(2)_小学资源库

2018年沪教版三年级数学下册《周长》教案设计(2)

来源： 2018-03-04 13:15:36

　　(三)、量算结合，理解“周长”

　　现在老师带来了许多的物体，呈现实物叶子、三角板、数学书、钟，想一想他们的表面有没有一周？

　　请小朋友们打开练习纸，用水彩笔把一周画出来。想象一下这些物体只留下一周的边线回事什么图形？

　　操作演示，出示个图形的变相（保持原图形状）

　　师：好，请大家停一下．咱们看看哪一个组坐得最好。瞧他们小组做好了，反应真快，咱们大家要想他们学习啊！

　　师：来，那个小组来汇报一下你们的方法？

　　树叶表面：三角尺：数学书封面：钟面：

　　板书封闭图形一周的长度就是他的周长。

　　(四)、联系生活，拓展延伸。

　　1.找一找我们周围那些物体表面也有周长？

　　2.增加干扰，强化周长。

　　三、教学结束：

　　布置学生课后测量黑板和课桌的周长。