2018年沪教版三年级数学下册《长方形、正方形的周长》教案设计(2)

　　2．利用学具小木棒，摆一摆此长方形周长演示。

　　3．师：看一看书上的公式是怎样计算长方形的周长的？（先求一组长和宽，再×2。）

　　师：因为有几组长和宽？（一组）

　　（1）复述计算公式。

　　（2）谁来介绍一下字母公式？

　　4．算式与各部分对应的名称和字母公式。

　　问：要求长方形的周长需要哪些条件？

　　生：长和宽。

　　5．那么给了我们长方形的长和宽，我们就可以求周长了。

　　师：大家想一想为什么能这样算？（长方形对边相等）

　　6．小游戏：摆一摆各种不同的长方形。（给定许多长和宽）

　　（1）a＝3cm，b＝2cm，摆一摆周长；

　　（2）a＝5cm，b＝1cm，摆一摆周长。

　　7．量一量书本和铅笔盒的长和宽各是多少，算一算它们的周长是多少。

　　8．口答练习：（互相说，轻轻在同桌耳边说，下面我们就来练习一下。） 给定长和宽，求长方形的周长：

　　（1）a＝3cm， b＝4cm，求周长；

　　（2）a＝5cm， b＝9cm，求周长；

　　（3）a＝12cm，b＝12cm，求周长。

　　（二）正方形周长的认识。

　　1．请学生打开书本，完成第111页想一想．

　　2．自学正方形周长公式：

　　（1）怎样求正方形的周长？

　　（2）正方形的周长公式与长方形的周长公式有什么不同？

　　3．出示公式。

　　4．检查自学情况，学生自我评价：

　　C=a×4，谁会用语言来表达公式的意思呢？

　　三、巩固新知，不断实践。

　　综合型：（公式解决实际问题）

　　(A) 例1：一个长方形的游泳池，长25米，宽15米，它的周长是多少米？

　　C＝（a＋b）×2 ＝（25＋15）×2 ＝40×2 ＝80（米）

　　答：它的周长是80米。

　　(B) 一张长方形的白纸，长45厘米，宽3厘米，它的周长是多少厘米？

　　C＝（a＋b）×2 ＝（45＋3）×2 ＝48×2 ＝96（厘米）

　　答：它的周长是96厘米。

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