2018年沪教版三年级数学下册《周长与面积》教案设计

　　 整理了关于2018年沪教版三年级数学下册《周长与面积》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　⒈根据圆周长与面积的计算公式掌握圆周长与面积的计算方法。

　　⒉培养学生灵活、全面的运用知识的能力，及运用所学知识解决简单实际问题的能力。

　　⒊培养学生认真审题的良好学习习惯。

　　教学重点：灵活运用周长或面积公式解决实际问题。

　　教学过程：

　　一、周长与面积的区别。

　　1、什么是圆？圆周长的计算公式是什么？圆面积公式的计算公式是什么？

　　2、计算下题。求出它的周长与面积。

　　（1）学生动手计算。

　　（2）周长与面积有什么不同？

　　概念不同，计算公式不同，单位不同。

　　3、判断。两个图形相比较，哪个图形的周长长，哪个图形的面积就大。

　　（错。周长的长短和面积的大小没有必然的联系。）

　　二、运用所学知识解决实际问题。

　　1、一个圆形花坛，直径是4米，周长是多少米？

　　3.14×4=12.56(米)

　　2、一个圆形花坛，周长是12.56米，直径是多少米？

　　12.56÷3.14=4(米)

　　3、一个圆形花坛的半径是2米，它的面积是多少平方米？

　　3.14×22=12.56(平方米)

　　4、一个圆形花坛的周长是12.56米，它的面积是多少平方米？

　　r=12.56÷(2×3.14)=2（米）3.14×22=12.56（平方米）

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