2018年青岛版三年级数学上册《统计与可能性》教案设计(3)

　　活动二：非常6+1。

　　师：现在咱们继续转盘。转三次后，还是摸奖。

　　师：同学们，会转到非常6+1吗？

　　师总结：对呀，转盘里面有非常6+1，只要咱们转的次数足够多，就一定会转到非常6+1，再来试一试好吗？（转两次后，转到非常6+1），现在就让我们一起带来一双数学的眼睛走进非常6+1的现场。

　　（播放非常6+1视频。）

　　师：金蛋里面有7个金蛋里面有奖品。砸蛋时，一定会中奖吗？

　　如果中奖，得到哪种奖品的可能性最大？

　　（现场模拟砸金蛋，现场发奖品）

　　活动三：小小设计家。

　　刚才老师设计了一个转盘，现在请大家自己设计一个转盘，涂红、绿两种颜色，使转盘转到红色区域的可能性比绿色大。

　　（师展示学生作品，并让学生说明理由）

　　师总结：看来同学们各有妙招，只要转盘上红色部分比绿色部分多，那么就符合咱们的设计要求。

　　活动四：击鼓传花。

　　师：不光生活中存在着许多可能性的问题，游戏中也存在着许多可能性的问题。看，这是什么游戏？（击鼓传花），花束传到男生的可能性大还是女生？

　　（学生玩击鼓传花的游戏）

　　【设计意图】：联系生活实际，感受生活中的可能性问题。

　　板书设计：

　　统计与可能性

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看