2018人教版三年级数学上册《口算乘法》教案设计(3)

　　三、课堂作业新设计

　　1、口算。

　　70×40

　　300×4

　　30×70

　　24×20

　　19×10

　　14×20

　　40×700

　　50×50

　　2、送水的叔叔骑三轮车每分钟大约行 200米，如果每天用2小时送水，他每天大约行多少千米？

　　四、思维训练

　　1、李红买20个6角的练习本和30支8角鹅铅笔。

　　（1）一共要付多少元？

　　（2）付出50元，应找回多少元？

　　2、动脑筋。

　　（）×30=900

　　40×（）=2000

　　80×（）=32000

　　板书设计：

　　整十、整百数乘整十数的口算方法

　　先用表内乘法把两个因数0前面的数相乘，再看

　　两个因数末尾一共有几个0，就在 乘积的末尾添上几个0.

　　教学反思：

　　1、让学生在具体生动的情境中学习计算，培养学生对数学的兴趣。

　　2、学生在已有知识基础上经历探究口算方法的过程。

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