2018人教新课标三年级数学上册《有余数的除法》教案设计

　　 整理了关于2018人教新课标三年级数学上册《有余数的除法》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1. 知识目标：通过具体操作，理解有余数除法的意义。

　　2. 能力目标：使学生学会有余数除法的计算方法，会用竖式计算有余数的除法。

　　3. 情感目标：培养学生动手操作能力、观察比较能力、创新能力以及合作交流能力。

　　教学重点：

　　掌握有余数除法的计算方法，培养初步的试商能力。

　　教学难点：

　　懂得余数要比除数小的道理。

　　教学过程：

　　一、准备练习

　　用竖式计算（多媒体出示）

　　25÷4=　　 15÷7=

　　（ ）里最大能填几？（多媒体出示）

　　3×（ ）＜24 　　5 ×（ ）＜37

　　（ ）×6＜36 　　（ ）×9＜38

　　多媒体出示第52页的例题。

　　二、学习新知

　　（理解余数要比除数小的道理）

　　创设情境，提出问题。多媒体出示例3的情景图。

　　如果只有16盆花，每组摆5盆，可以摆几组？多几盆？

　　（学生用圆卡片代替花，摆一摆，然后互相交流）

　　师：剩下的1盆还够再分吗？为什么？那么“1”就是什么数？谁能列出除法算式？

　　学生试着列出这道题的横式。

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