2018人教新课标三年级数学下册《认识小数》教案设计(2)

　　（2）、研究以元为单位小数与分数的关系

　　1角除了用0.1元表示以外，还可以用什么表示？

　　同学交流想法，说说为什么？一角等于十分之一元（教师课件展示）

　　（3）、练习：说答案并说出为什么：

　　3角=（）元（）角()分=（）/（）元

　　1分=（）元（）角()分=（）/（）元

　　2、认识以米为单位的一位小数

　　（1）师：其实小数不仅可以表示商品的价格还可以表示物体的长度。同学们想一想我们学过的长度单位有哪些？（生回答：毫米、厘米、分米、米、千米）

　　（2）学生比划1米、1分米大约各有多长。

　　课件出示1米线段图。

　　（3）师：如果把1米平均分成十份，其中的一份是多少？（1分米）它占1米的几分之几呢？（十分之一）那一分米用分数表示该是多少米？（1/10米）当然，它也可以用今天我们认识的小数来表示：（0、1米）

　　（4）小数点右边的1表示什么意思？（1分米）那么0.1米就是1分米。既然0.1米，那么3分米用分数表示该是多少米？（3/10米）用小数表示应是多少米？（0、3米）3表示什么意思？（3分米）

　　师同时板书：1分米=1/10米=0、1米

　　3分米=3/10米=0、3米

　　（5）小结：像这样，十分之几的数就可以用一位小数来表示。反之，一位小数就表示十分之几。

　　（6）巩固练习：

　　3、认识以米为单位的二位小数

　　同学们，1厘米有多长？你能用手比划一下吗？1米等于多少厘米呢？

　　学生用手比划1厘米大约有多长。（小手指宽大约1厘米）

　　师：如果把1米平均分成100份，那么其中的1份是多少？它占1米的几分之几呢？（百分之一）那么1厘米用分数表示是多少米？（百分之一米）用小数表示就是0.01米。

　　师根据学生回答板书：1厘米=1/100米=0、01米

　　师：那么3厘米、18厘米用分数表示是多少米？用小数呢？

　　生答师板书：3厘米=3/100米=0、03米

　　18厘米=18/100米=0、18米

　　师：谁愿意起来说一个厘米数？（指名说，其他同学用小数表示）

　　同桌互说一个厘米数，让对方以米作单位用小数来表示。

　　4、认识以米为单位小数的实际含义

　　师：课前老师让大家测量了自己的身高，谁愿意把你的身高告诉大家？（指名说）老师也测量了，我的身高是1米62厘米，我想请大家帮帮忙，把我的身高也用小数表示一下，该是多少米？

　　师根据学生回答板书：1米62厘米=1、62米

　　师：小数点左边的1表示什么？（1米）右边表示什么？（62厘米）同学们想不想把你的身高也用小数表示出来？（想）大家写在练习本上。

　　学生汇报

　　师：以米作单位表示长度的这些小数，小数点左边表示的是什么？（米）右边第一位表示什么？（分米）第二位呢？（厘米）

　　5、巩固练习

　　学生独立完成，指名汇报结果，集体订正。

　　三、实践应用，巩固延伸

　　1、猜谜语扩展小数的相关知识

　　2、生活中的小数

　　3、课外小知识“小数的由来”

　　四、课堂小结

　　通过这节课的学习，你有什么收获呢？你还想知道有关小数的那些知识？学生大胆说出自己的想法。

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