2018年苏教版三年级数学上册《除法的验算》教案设计

　　 整理了关于2018年苏教版三年级数学上册《除法的验算》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　国标苏教版小学数学三年级上册

　　教学目标：

　　1、经历除法验算方法的探索过程，学会用乘法验算除法。

　　2、培养解决问题之后进行反思的意识，通过具体的问题，理解验算的方法和意义。

　　3、进一步感受数学与日常生活的联系，培养认真负责的学习态度，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的信心。

　　教学过程：

　　一、创设情境，提出问题

　　同学们平时喜欢吃些什么食品？今天老师就带你们去一家食品店看一下，不过不是吃东西，等一会儿你们帮助丁丁和他的妹妹买东西？

　　在这个食品店你看到些什么？你能提出哪些数学问题？

　　二、探究新知，掌握方法

　　1、探究没有余数的除法验算方法

　　（1）丁丁带了63元可以买多少块蛋糕？（板书）

　　同学们帮丁丁算一下？师板书：63÷3=21（块）

　　可以买蛋糕21块，数量不少，可丁丁有点不放心，63除以3是不是等于21呢？

　　（2）你又有什么办法让丁丁放心呢？（当学生说出“验算”时，师板书）

　　对于“63÷3=21”你准备怎样验算呢？请同学们先独立思考一下解决的方法，并把你的想法在小组中相互交流，共同来探讨解决的方法？

　　（3）学生交流，师共同参与

　　（4）师生交流：经过独立思考和小组的交流，同学们都已经有了各自的验算方法，现在请每个小组派一个代表向学们介绍介绍你们的方法？（注意收集不同的方法）

　　（5）师请学生板书用竖式验算的方法。问：你是怎样想的？（结合具体的情境帮助理解）

　　（6）12、3、63在除法中分别是什么数？我们可以怎样来验算这样的除法？

　　（结论：可以用商和除法相乘，看结果是否等于被除数。）

　　2、探究有余数除法的验算方法

　　（1）可是丁丁的妹妹却吵着要买面包。那如果买面包，63元可以买多少个面包？（板书）

　　同学们再帮丁丁算一下好吗？

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