2018年苏教版三年级数学下册《除法》教案设计(2)

　　三、学生自主学习（学）

　　1、自学例6，题目中告诉了我们什么信息？要解决什么问题？怎样列式？小组合作探究

　　如何列竖式计算？

　　2、教师巡视指导。

　　3、展示学习成果。

　　208 2 =

　　（1）提问

　　2082的商是几位数？ （三位数）

　　（2）小组展示竖式

　　提问：被除数十位的0除以2商几？为什么？

　　向学生介绍简便写法。

　　4、小组合作解决例6第（2）题

　　小红买两套世界名著，每套花多少钱？

　　学生展示自学成果： 216 2 ＝

　　列出竖式

　　提问：十位上的1除以2不够商1，怎么办？

　　小组讨论，指名回答，师作小结

　　除到被除数的某一位不够商1 ，就商0占位。

　　五、课堂检测 （练）

　　（1）教材的第24页做一做。

　　（2）练习五的第1、3题。

　　课后反思：

　　于这节课我比较满意的地方是导入部分，导入部分的知识对这节课新知识的学习有非常大的帮助。但是这节课不足的地方比较多，首先最大的一个问题是时间分配不合理，学生练得比较少；其次是对0除以任何不是0得数都得0讲解时太啰嗦，以至于浪费掉一些练的时间；最后就是对学生书写竖式的顺序没注意到他们是否书写正确。我觉得我现在要立即改正的地方是要关注学生的学、练的过程，即使发现学生不足之处，纠正他们，当然在讲课方面，我会慢慢学习如何给学生讲明白、透彻，同时又不显得复杂。

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