2018年苏教版三年级数学下册《运算律》教案设计

　　 整理了关于2018年苏教版三年级数学下册《运算律》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、知识目标：使学生进一步理解和掌握运算律的意义，能应用运算律进行简便计算。

　　2、通过同桌合作整理知识框架，提高学习的系统性，培养学生归纳、总结等自我复习能力及合作精神。

　　3、培养学生的数学应用意识，激发学生成功学习数学的自信心和创新意识。

　　教学重点：

　　理清知识间的联系，建构起知识网络。

　　教学难点：

　　加强学生对于乘法分配律的理解与运用，通过比较进一步帮助学生理解乘法分配律和乘法结合律的区别。

　　教学准备：

　　多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、谈话揭题，导入新课。

　　1、今天复习什么内容？（运算律）什么是运算律？（进行简便运算的一些规律）

　　2、出示习题帮助学生回顾各运算律。

　　口答：在□里填上合适的数，在○里填上运算符号。并说一说运用了什么运算律？

　　45+26=26+□， 运用了（加法交换律）。

　　23×56=56○□，运用了（乘法交换律）。

　　122+（78+45）=（□+□）+45，运用了（ 加法结合律）。

　　7×25×4=7×（□×□）,运用了（乘法结合律）。

　　45×67+45×33=（□+□）○45，运用了（乘法分配律）。

　　3、回忆各运算律内容及字母表达式。

　　提问：我们在四年级一共学习了这五个运算律。你学哪个运算律时觉得最轻松，你能向同学们介绍一下这个运算律吗？

　　根据学生的回答板书运算律的字母表示式。

　　加法交换律：a＋b = b＋a

　　加法结合律：a＋b ＋ c = a＋(b ＋ c )

　　乘法交换律：a×b = b×a

　　乘法结合律：a×b× c = a×(b×c )

　　乘法分配律：a ×（b ＋ c ）= a×b＋a × c

　　减法性质：a － b － c = a －(b ＋ c )

　　除法性质：a ÷ b ÷ c = a ÷(b × c )

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